성적 향상 시간 계산 방법
보충 모델은 평균 학생이 C에서 A로 올라가기 위해 12개의 개념 격차를 메우는 것을 가정합니다.
개념당 시간 구성
| 구성 요소 | 시간 | 출처 |
|---|
| 초기 진단 | 5분 | 적응형 플랫폼 평균 |
| 직접 교육 | 12분 | VanLehn(2011) 1:1 튜터링 |
| 가이드 연습 | 8분 | 80% 기억을 위한 간격 반복 |
| 마찰(컨텍스트 전환) | 변동 | 비동기 vs 동기 |
방법별 총 시간 (12개 개념)
| 방법 | 시간 | 주요 요인 |
|---|
| 그래스루트 + 인간 튜터 | 4.5시간 | AI가 진단; 튜터가 어려운 주제에 집중 |
| 인간 튜터 (1:1) | 6.0시간 | Bloom의 2σ, 진단 오버헤드 없음 |
| 그래스루트 | 8.2시간 | 적응형이지만 어려운 주제 집중 적음 |
| 그룹 튜터링 (1:6) | 27.0시간 | 학생들 간 시간 공유 |
| 비디오 강좌 | 46.8시간 | 선형 형식, 적은 반복 |
참고 문헌: Bloom(1984) 2시그마 문제; VanLehn(2011) 튜터링 효과 메타분석; 에빙하우스 망각곡선의 간격 반복; Carnegie Unit 수업시간 프레임워크.
